(1885-1961)-, historiador de arte, hijo de reconocido Adolfo Venturi (1846-1941)-, profesor y organizador de museos, además autor de la monumental Historia del arte italiano, de 32 volúmenes, publicada entre 1901-1936.
El descendiente es también profesor de Historia del Arte en la Universidad de Turín, a la cual renuncia en la era fascista, durante 1931, tras rechazar el juramento de fidelidad. Reside en París hasta 1939 y, enseguida, viaja a los Estados Unidos, dicta cursos y conferencias en las universidades Johns Hopkins, de Baltimore; California, la de Ciudad de México, a más en la Escuela Libre de Altos Estudios de Nueva York. Retorna a Italia, en 1945, como catedrático de la Universidad de Roma. Autor de numerosos estudios monográficos de artistas clásicos y modernos como Giorgione y el giorgionismo (1913), Caravaggio (1911 y 1952), Los críticos y el arte de Leonardo de Vinci (1919), El sabor de lo primitivo (1926), Modigliani (1930), Cézanne, su arte y su obra (1936), Los archivos del impresionismo (1939), Georges Rouault (1940), Chagall (1945), también incursiona en ensayos panorámicos, cuales Pintura Contemporánea e, Historia de la crítica de arte (1948).
También son textos decisivos Cómo se mira un cuadro (1954) y Cuatro pasos hacia el arte moderno (1956).
Su postura en la historia del arte refuerza el itinerario de la contemplación, hurgando en los valores que las obras portan en sí mismas, atendida sus vidas interiores y existencias, condiciones esenciales para ser definidas como hechos plásticos, en los cuales conviven la forma y el contenido. En su enfoque la personalidad del artista, más su sensibilidad y espontaneidad creativas son determinantes al momento de evaluar las obras y niveles estéticos alcanzados.
La cita de un pensamiento suyo aclara:
“La personalidad del artista es precisamente una definición del arte en concreto; no una fórmula abstracta, sino una viviente realidad. Sin olvidar las definiciones del arte que han sido propuestas hasta ahora, y que siempre contienen algo de cierto, podemos decir que acercarse al arte a través de la reconstrucción de la personalidad del artista constituye el método histórico, el mejor, a nuestro parecer, para la crítica de arte.”
Su hijo Franco (1914 -1994)-, también es profesor de historia del arte, especializado en la Ilustración e historia de los movimientos populares rusos del siglo XIX.
