Taller de alumnos del artista visual Jorge Young / Imitación Creativa II

Expositor: Colectiva
Lugar: Sala de Exposición y Eventos CODAR (Av. Borgoño 14.439, Reñaca)
Técnica: pintura
Fecha: 5 al 23 de octubre 2005
Horario: martes a domingo 11:00 a 13:30 y de 17:00 a 19:00 hrs.
Entrada: liberada

Imitación Creativa II es la muestra anual del taller de alumnos del
artista visual Jorge Young, la muestra consta de obras realizadas por 20
artistas estudiantes de diversas edades, tanto adultos como niños, en
diversos momentos de acercamiento al oficio de la pintura.

El miércoles 12 de octubre a las 19:00 hrs., se realizará una Mesa de
Conversación con el profesor Young y sus alumnos.

Alumnos expositores:
· Gustavo Miranda
· María Paz Yañez
· Patricia Correa
· Hernán Basulto
· Jorge Carvajal
· Patricia Méndez
· Sandra Cano
· Marcela Rodríguez
· Cristián Muga
· Valentina Cortez
· Tarek Giacaman
· Nicolás Naranjo
· Felipe Zapico
· Matías Rees
· Felipe Kravetz
· Javiera Misana
· Isidora Elton
· Sofía Elórtegui
· Nevenka Morosin
· Milla Kemp

Imitación Creativa

Al plantearme, en un comienzo, la inquietud de hacer clases de arte, me
surgió de inmediato el cuestionamiento sobre la posibilidad real de su
enseñanza, o más aún sobre el aprendizaje de la creatividad, que lo
entiendo como un campo ajeno al método y la norma, pero sin embargo muy
ligado a la disciplina. Una disciplina de permanente vigilia para poder
llegar a configurar un lenguaje de pensamiento artístico adecuado al
propio temperamento, ya no ligado a una escuela o movimiento.

Y bien, ¿cómo se introduce a una persona en un lenguaje?

Esta es la pregunta fundamental. Y he buscado la respuesta observando,
analógicamente, cómo se adquiere el lenguaje cuando no se tiene ninguno,
por imitación. El niño observa agudamente a sus padres como primer
impulso y luego balbucea imitándolos, adquiriendo así las herramientas
para poder ir paulatinamente articulando pequeños sentidos y más tarde
elaborando su propio habitar en este espacio virtual que es nuestro
vivir en diálogo, en lenguaje. Ajeno a las explicaciones, el lenguaje se
adquiere imitando.

Por otro lado, también, en la bottega, el modo de trabajo e iniciación
artística durante la edad media y el renacimiento italiano, el joven
aprendiz se aproximaba gradualmente al obrar en un medio donde se estaba
obrando, el taller. El aprendiz imitaba reflexivamente. Así por ejemplo,
el joven Miguel Ángel dibujaba a massacio y copiaba esculturas griegas,
para aprender a pensar como artista estudiaba el proceso creativo que
originó las obras.

Durante estos años, hemos trabajado codo a codo con mis alumnos en el
estudio de los diferentes aspectos de la generación de la obra,
partiendo por un acercamiento gradual desde el punto de vista técnico
que les permita tener las herramientas mínimas para articular pequeños
sentidos al principio y luego un pensamiento generador de ideas
artísticas de acuerdo al propio temperamento. más que una instrucción,
ha sido un hacer juntos en un diálogo reflexivo.

Simultáneamente, en este proceso creativo, necesitamos configurar
nuestras herramientas de lenguaje, tecnológica y expresivamente, por
esto estudiamos detenidamente el manejo de los materiales de pintura:
los pigmentos y aglutinantes fabricando nuestras pinturas, los
diferentes medios y sus manipulaciones y también las herramientas de
pintar, como los pinceles y espátulas. con un real sentido histórico
para poder ser auténticamente contemporáneos.

Esta es la continuación natural de nuestra anterior exhibición en esta
misma sala el año pasado, presentando una muestra de los trabajos más
emblemáticos del último año en mi taller de alumnos, con una necesaria
mirada reflexiva sobre nuestro propio quehacer en el aprendizaje de este
lenguaje.

Jorge Young
Septiembre 2005

Organizan:
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Dirección de Comunicaciones
Corporación de Adelanto y Desarrollo de Reñaca

Visítenos en www.pucv.cl

Fuente: P.UCV